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Edición nº18 | Lunes, 05 de mayo de 2014  |  Hemeroteca
EN PORTADA
Manuel Fernndez, director del Instituto Andaluz de Neurologa Peditrica
 
JOSÉ MAZAIRA, PSIQUIATRA INFANTIL DEL COMPLEJO HOSPITALARIO UNIVERSITARIO DE SANTIAGO
“Los niños con TDAH reciben muchas críticas y muy pocas alabanzas, y es preciso equilibrarlo”

El psiquiatra infantil José Mazaira es el responsable de la Unidad de Salud Mental Infantojuvenil del Complejo Hospitalario Universitario de Santiago. Según él, el abordaje terapéutico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) tiene cuatro patas: la información y educación dirigida a los niños y a sus padres; el abordaje de las dificultades psicopedagógicas; el tratamiento psicológico conductual; y el tratamiento farmacológico.
ACTUALIDAD
Los maestros tienen mucho margen de mejora en el sistema educativo actual

Aula de la Universidad Rey Juan Carlos.

I JORNADAS SOBRE INTERVENCIÓN EN EL AULA DEL TDAH

Los maestros tienen mucho margen de mejora en el sistema educativo


El objetivo de las jornadas organizadas en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid ha sido que los futuros profesores puedan detectar el TDAH en el aula, ofrecer asesoramiento a los afectados y llevar a cabo las adaptaciones adecuadas.

Celso Arango

Celso Arango.

UN ‘LIBRO BLANCO’ ANALIZA LA SITUACIÓN DE LA DISCIPLINA

Los psiquiatras infantiles culpan a la troncalidad del retraso en la creación de la especialidad


La troncalidad está retrasando la aprobación de la especialidad de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, una disciplina que cuenta con el apoyo de profesionales, políticos y pacientes.

Irene Rigau

Irene Rigau.

LOS MÁS COMUNES SON LA DISLEXIA Y EL TDAH

Los trastornos del aprendizaje causan el 10 por ciento del fracaso escolar en Cataluña


La Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña y el Hospital de Sant Joan de Déu han elaborado unos protocolos sobre dislexia y TDAH para dar pautas a los docentes.

Margalida Durn i Cladera

Margalida Durán.

LA CÁMARA RECONOCE LA LABOR DE LAS ASOCIACIONES

El Parlamento de Baleares apoya la solicitud del Día Mundial del TDAH


El Parlamento de Baleares ha aprobado una iniciativa sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en la que solicita a la Organización Mundial de la Salud (OMS) dedicar un Día Mundial para la difusión del trastorno.

EN EL COLEGIO
PROMOVIDA Y EDITADA POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA REGIÓN DE MURCIA
Nace una publicación para la intervención educativa
del alumnado de Secundaria con TDAH
Nace una publicacin para la intervencin educativa del alumnado con TDAH

La Consejería de Educación de la Región de Murcia ha promovido y editado una guía pensada para mejorar la atención educativa y psicopedagógica del alumnado de Educación Secundaria con TDAH, y para crear las bases de un modelo de escuela inclusiva.  
CIENCIA Y TDAH
SEGÚN UN ESTUDIO DE LA ESCUELA DE SALUD PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD
Aumentan los tóxicos industriales vinculados
con trastornos cerebrales en niños
Aumentan los productos qumicos vinculados con trastornos cerebrales en nios

Los productos químicos tóxicos industriales pueden ser los desencadenantes del aumento de trastornos del desarrollo neurológico en los niños, como TDAH, autismo y dislexia. Los investigadores demandan una estrategia mundial de prevención.

TDAH y t

AGENDA
9 Y 10 DE MAYO DE 2014
II Congreso de Neuropsicología en la Escuela. Segovia
DEL 16 AL 18 DE MAYO DE 2014
5º Congreso Nacional de TDAH. Barcelona

LECTURAS RECOMENDADAS
PAUTAS PARA PADRES Y EDUCADORES
Niños que son “como motores en marcha”

Como un motor en marcha
Como un motor en marcha es un libro escrito por el psicólogo Luis Ordoñez que ofrece unas pautas para padres y educadores ante los problemas que plantea la hiperactividad infantil. Además, va acompañado del cuento Un torbellino llamado Daniel.









REVISTA DE PRENSA
LA INFORMACIÓN
Hasta el 97 por ciento de los adultos que tienen TDAH no
lo sabe
EL MUNDO
¿Influye el entorno en la hiperactividad infantil?
HERALDO DE ARAGÓN
Un 50 por ciento de los niños con TDAH sufre trastornos de aprendizaje
DIARIO DE SEVILLA
“A los niños con TDAH no les gustan los iguales, no les entienden”
FARO DE VIGO
“Los niños son las principales víctimas del estrés, la competencia y la presión”

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