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Edición nº29 | Jueves, 28 de mayo de 2015 |
Hemeroteca
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JOSÉ RAMÓN GAMO, ESPECIALISTA EN NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL Y NEURODIDÁCTICA |
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“Los niños con TDAH tienen dificultades de aprendizaje por el método escolar” |
José Ramón Gamo defiende la transmisión audiovisual de la información y el afianzamiento de los conocimientos a través de retos reales, en detrimento de la recepción de datos de forma pasiva y las tareas de repetición mecánica. Este especialista en Neuropsicología Infantil recomienda la aplicación de la neurodidáctica en las aulas, aunque reconoce que las escuelas públicas no pueden asumir el coste. |
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SUS ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR EL TRASTORNO ENMASCARAN LOS SÍNTOMAS |
Las niñas y mujeres con TDAH tienen la autoestima
más baja
Las mujeres con TDAH desarrollan mejores estrategias de afrontamiento que los varones con TDAH y, como resultado, enmascaran o mitigan mejor el impacto de los síntomas, pero están tan deterioradas como los hombres por este trastorno, sobre todo en lo que respecta a su autoestima. |
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CLAVES PARA EVITAR LA FRUSTRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON TDAH |
Las notas, mejor acompañadas de comentarios positivos
El curso escolar está a punto de acabarse. Los alumnos con TDAH hacen un esfuerzo extra para conseguir buenos resultados, pero, en ocasiones, no se ve lo suficientemente recompensado. ¿Cómo pueden los profesores y los padres ayudar al estudiante con TDAH a gestionar su frustración? |
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Montse Pàmias.
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DIRIGIDO AL ÁMBITO SANITARIO INFANTOJUVENIL
Nuevo protocolo para la atención sanitaria del TDAH en Cataluña
La Consejería de Salud de Cataluña ha lanzado un protocolo para el manejo del TDAH en el sistema sanitario, coordinado por Montse Pàmias, con el objetivo de garantizar la equidad de la atención y reducir la variabilidad.
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Julio Lafuente y José Iribas.
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ACUERDO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y LA UPNA
Navarra apoyará a los alumnos con altas capacidades o TDAH
La Consejería de Educación del Gobierno Foral de Navarra y la Universidad Pública de Navarra (UPNA) incluirán contenidos relacionados con este tipo de alumnado en los estudios de grado de maestro.
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CIENTÍFICOS DEL INSTITUTO DE CIENCIAS DEL CEREBRO RIKEN, EN JAPÓN |
Hallan una proteína implicada en comportamientos del TDAH y el autismo
Investigadores del Instituto de Ciencias del Cerebro Riken, en Japón, han identificado la proteína Irbit y su vínculo con la dopamina como un actor clave para prevenir que se desarrollen la hiperactividad y las alteraciones sociales características del TDAH y el trastorno del espectro autista. |
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SEGÚN UN ESTUDIO OBSERVACIONAL LIDERADO POR EL INSTITUTO DE SALUD CARLOS III |
El tabaquismo pasivo triplica el riesgo de TDAH
La exposición al humo de tabaco multiplica por tres la propensión de los niños a padecer TDAH, en comparación con los menores que viven en un ambiente libre de humo. El estudio revela que el riesgo es mayor cuando el tabaquismo pasivo se prolonga durante más de una hora al día. |
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